Судомоделирование

Краткая информация о курсе

Целью данной программы является расширение компетенций педагогов дополнительного образования детей и молодежи по направлению «Судомоделирование» в области организации и совершенствования процесса обучения, в обеспечении контроля и управления процессом обучения, формирования маркетинговой политики учреждения, профориентационной деятельности, развитии мотивации и интереса детей, а также  их творческого мышления для решения технических задач.

Цели и задачи курса

• расширить компетенции в области педагогики научно-технической направленности дополнительного образования детей и молодежи;
• углубить знания, расширить умения и навыки использования современных педагогических технологий в области дополнительного образования детей научно-технической направленности;
• познакомить с инновационными подходами решения научно-технических задач для адаптации их к практическому использованию в области «Судомоделирования»;
• сформировать компетенции в области использования механизмов частно-государственного партнерства для реализации сетевых и межведомственных взаимодействий с целью активизации профильного обучения и профессиональной ориентации учащихся;
• дать педагогические инструменты, обеспечивающие развитие творческого мышления детей посредством занятий «Судомоделированием» в учреждениях научно-технической направленности дополнительного образования детей и молодежи.

В программе курса

• Модели военных кораблей и гражданских судов. 
• Изучение технических требований  к  моделям чемпионатного класса.  Обзор и выбор типов моделей, чертежей  и предварительная оценка необходимого времени для изготовления, наличие необходимых материалов и покупных изделий. Формирование плана участия в соревнованиях и закрепление кружковцев за отдельными классами моделей. Выбор чертежа и  технологии  для изготовления  отдельных элементов и общей сборки модели. История становления судомодельного  спорта. Рекордсмены Мира и Европы, современное состояние  и перспективы развития выбранного типа моделирования.  
• Исторические и современные парусные корабли и суда.  
• Особенности изготовления масштабных настольных моделей, изучение морской терминологии и элементов парусного вооружения. Исторические и современные парусные корабли и суда.
• Радиоуправляемые модели
• Изучение особенностей размещения, герметизации  и установки на модели приемника, рулевых машинок, регуляторов и источников питания. Изготовление моделей и освоение техники управления  моделями.  
• Изготовление учебно-наглядных пособий и моделей-копий. 
• Изготовление стендов и макетов отдельных отсеков, узлов и приборов для демонстрации и проведения экспериментов на занятиях кружка
• Постройка скутеров, гребных и моторных лодок. 
• Изучение конструкций самодельных плавсредств, выбор прототипа и его изготовление.
• Психологическое сопровождение обучения на занятиях.
• Адаптация учащихся в группе во время занятий.
• Воспитательная работа, ранняя профориентация и подготовка к осознанному выбору профессии.
• Методика преподавания курса научно-технической направленности
• Современные педагогические технологии в области дополнительного образования детей научно-технической направленности. Методика работы педагога дополнительного образования детей научно-технической направленности
• Методы развития творческого мышления детей в учреждениях дополнительного образования научно-технической направленности. Методы решения научно-технических задач в учреждения дополнительного образования детей научно-технической направленности
• Управленческий модуль
• Межведомственное и сетевое взаимодействие учреждения научно-технической направленности дополнительного образования детей (ДОД). Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений научно-технической направленности ДОД. Модели интеграции базового и дополнительного образования детей в рамках реализации научно-технического направления ДОД. Особенности организации учебно-воспитательной, научно-технической и досуговой работы в учреждениях научно-технической направленности ДОД. Развитие интересов учащихся на основе профильного обучения в рамках реализации научно-технического направления ДОД. Использование новых информационных технологий в учреждении научно-технической направленности дополнительного образования детей